- Nej, det skulle kännas som att gå tillbaka till stenåldern.Men så ser ändå verkligeheten ut för många lärare. Varannan lärare saknar alltså tillgång till en egen dator. Det visar en undersökning som undersökningsföretaget Synovate gjort på uppdrag av ett datorföretag där 300 skolledare i grundskolan har tillfrågats.
Samtidigt framkommer i undersökningen att sju av tio lärare tycker att förväntningarna på information från skolan har ökat från föräldrarna under de senaste fem åren. Dessutom uppger nio av tio lärare att kraven på adminiistraion har ökat under samma period, säger Åsa Girgensohn.
Anna Ljungqvist, som är lärare i engelska för årskurs sju och åtta på Björknässkolan i Nacka kan inte heller tänka sig hur det vore att inte ha en egen dator. Hon använder ständigt sin.
- Hela tiden, hundra procent. jag sköter all min planering på datorn, skriver intruktioner, gör läxor och uppgifter. Jag har ständigt datorn uppkopplad till en projektor i klassrummet.
Eva-Lis Sirén, som är ordförande på Lärarförbundet, tycker att datorer är lika självklara arbetsredskap för lärare som pennor och linjaler. Med fler administrativa uppgifter och ökat krav på kommunikation både med föräldrar och andra lärare, säger Eva-Lis Sirén att bristen på datorer är ett hinder för lärarnas arbete.
- Medlemmar framför tydligt och krav att skolan inte har råd att vara en utvecklingsorganisation. Det som är eftersatt är modern teknologi. Man får alltså stå i kö för att använda hjälpmedel som är självklara på vilken arbetsplats som helst, säger Eva-Lis Sirén.
Johanna Sjöqvist
johanna.sjoqvist@sr.se
